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Ayer, jueves 12 de marzo, tuvo lugar la charla titulada “De la estrategia a los datos: SEO, SEM, GEO y analítica en proyectos digitales reales”, impartida por el Dr. Ángel Quintana Gómez, CEO de The Hub Marketing Services, en el marco de la asignatura Comunicación Digital del Máster Universitario en Turismo: Digitalización, Innovación e Inteligencia (MUTDIEI) de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo de la ULPGC.

Durante la sesión, el ponente abordó distintos casos prácticos de posicionamiento orgánico (SEO) y publicidad digital (SEM), analizando campañas reales y mostrando el funcionamiento de diversas herramientas profesionales del sector. La exposición incluyó también una introducción al innovador ámbito del GEO marketing, destacando su potencial.

La compañera del Departamento y profesora de la asignatura, Lorena Robaina Calderín, quiere agradecer al Dr. Ángel Quintana Gómez su participación y su valiosa aportación, que permite acercar la realidad empresarial al aula, fortaleciendo la conexión entre la formación académica y las necesidades actuales del sector turístico y digital.

El pasado 11 de marzo, el Máster Universitario en Marketing y Comercio Internacional (MUMCI) de la ULPGC acogió la visita de su egresado Jose Martín Domínguez, actual Director de Estrategia y Planificación en la consultora creativa Grow, quien impartió una charla inspiradora en la FEET.

Durante su intervención, Jose Martín compartió con el alumnado su trayectoria profesional en el ámbito del marketing y la publicidad, así como algunas estrategias y tendencias actuales del sector. Su ponencia ofreció una visión práctica y motivadora sobre la evolución de la comunicación estratégica y las oportunidades de desarrollo profesional en entornos internacionales.

La actividad fue organizada por la coordinadora del MUMCI, que expresó su agradecimiento por la generosidad y el compromiso del ponente con las nuevas generaciones de profesionales.

“El éxito de nuestros egresados es, sin duda, nuestro mayor orgullo”, destacó Josefa D. Martín Santana, coordinadora del máster, quien también agradeció a la FEET su apoyo y disponibilidad de recursos para hacer posible este encuentro

El estudio «¿Más inteligente que el profesor? La ansiedad del profesorado y ChatGPT en el ámbito académico” ha sido reconocido como “Mejor trabajo del área Metodología y Experiencia docente” de las XXXV Jornadas Luso españolas celebradas en la Universidad de Salamanca. Este trabajo ha sido elaborado por Alicia Bolívar Cruz, Domingo Verano Tacoronte, Silvia Sosa Cabrera y Ana Isabel Lemes-Hernández.

En este trabajo se analiza cómo distintos tipos de ansiedad influyen en la disposición del profesorado universitario a utilizar ChatGPT en su práctica docente. La investigación se basa en una encuesta realizada a 401 docentes de universidades colombianas y examina cómo estas preocupaciones afectan, directa e indirectamente, a la intención de adoptar esta herramienta de inteligencia artificial. Los resultados muestran que la ansiedad relacionada con el futuro de la profesión docente es el factor que más frena el uso de ChatGPT, ya que se asocia de forma directa y negativa con la intención de utilizarla. Además, esta preocupación reduce la percepción de los beneficios que la herramienta puede aportar al desempeño profesional. Por otro lado, el temor a un uso inadecuado de ChatGPT también disminuye la intención de adopción, especialmente cuando el profesorado percibe que su manejo requiere un esfuerzo elevado. En cuanto a la ansiedad vinculada al impacto de ChatGPT en el aprendizaje del estudiantado, el estudio no encuentra una relación directa con la intención de uso. Sin embargo, sí se observa un efecto indirecto: cuando el profesorado duda de que la herramienta mejore el rendimiento académico, su disposición a utilizarla se reduce. En conjunto, los hallazgos subrayan la necesidad de abordar las barreras psicológicas y las percepciones del profesorado para favorecer una integración efectiva y responsable de herramientas como ChatGPT en la educación superior.